因?yàn)?，練?xí)曲一般都具有一定的針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)的，專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)，鞏固，或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法，加之，訓(xùn)練練習(xí)曲時(shí)通常都是純技巧的練習(xí)，沒(méi)有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能有更...

藝術(shù)風(fēng)格

即便遇到點(diǎn)困難，也越發(fā)的興奮，而有些人學(xué)箏一開(kāi)始感到很有意思，可越學(xué)越感到難，越學(xué)越?jīng)]興趣，越學(xué)越不愛(ài)學(xué)，以至于半途而廢，棄而不學(xué)了，為什么會(huì)這樣，其原因之一就是沒(méi)有打好基礎(chǔ)練好基本功，什么是基礎(chǔ)呢...

創(chuàng)作理念

與鄭玄，虞翻等本伏羲十言之教以立說(shuō)，并稱(chēng)，易，學(xué)三家，受孟，京派易學(xué)影響，以八宮，飛伏解易，雖主卦氣說(shuō)，但不利用卦氣說(shuō)講陰陽(yáng)災(zāi)變，其解易，屬于自己創(chuàng)見(jiàn)的是乾升坤降說(shuō)，荀爽不僅以升降說(shuō)解釋卦爻辭...

個(gè)人經(jīng)歷

彈弦時(shí)，應(yīng)以掌指關(guān)節(jié)帶動(dòng)手指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)指方法，指尖動(dòng)作要靈活主動(dòng)，各指的彈弦點(diǎn)應(yīng)基本保持在與前梁相平行的一條線上，手型始終成漫圓型，各指指關(guān)節(jié)和掌指關(guān)節(jié)不要塌陷，否則手臂力量不能直接下達(dá)指...

社會(huì)影響

不過(guò)考慮到整體的速度，節(jié)奏著熱烈，悠閑企盼著喜慶的感覺(jué)，為后面加快速度烘托氣氛打下基礎(chǔ)，二是套抓彈奏的力度，此樂(lè)段的套抓為左右手交替彈奏，要注意彈奏力度，總的要求是左右手的套抓均要奏得扎實(shí)飽滿，堅(jiān)定有力，兩手...

未來(lái)展望

如滑音就有即時(shí)滑音，一般滑音，延時(shí)滑音等，這兩種技巧的運(yùn)用是千變?nèi)f化的，是客家箏的個(gè)性所在，也是演奏者個(gè)性所在，但是這些滑音，回滑音在演奏中或是具體的某首箏曲中，都是不能固定化，技巧...